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El Lic. Sergio Rodr\u00edguez form\u00f3 parte del panel de la Fundaci\u00f3n Sociedades Digitales en el V Congreso Nacional de Estudios de Administraci\u00f3n P\u00fablica<\/strong>. En un contexto de transformaci\u00f3n digital, uso de datos y expansi\u00f3n de la IA, las competencias digitales laborales se redefinen. En su ponencia Rodr\u00edguez explora c\u00f3mo se reorganizan las trayectorias de aprendizaje vinculadas al empleo p\u00fablico en Argentina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El evento, organizado por la Asociaci\u00f3n Argentina de Estudios de Administraci\u00f3n P\u00fablica (AAEAP), la Universidad Nacional de Tierra del Fuego y otras entidades, congreg\u00f3 a expertos en la ciudad de Ushuaia los d\u00edas 7, 8 y 9 de octubre de 2026.<\/p>\n\n\n\n Representando a la Fundaci\u00f3n, el Lic. Rodr\u00edguez form\u00f3 parte del panel \u00ab\u00bfLo atamos con Alambre? IA y gesti\u00f3n p\u00fablica\u00bb<\/em><\/strong>, junto al Mgtr. Alberto Mart\u00ednez del Pezzo y la Dra. Camila Chirino. En esta oportunidad, Rodr\u00edguez present\u00f3 el trabajo titulado \u00abEl rompecabezas de las competencias para la inteligencia artificial generativa: Puestos, formaci\u00f3n y capacidades estatales en la Administraci\u00f3n P\u00fablica Nacional\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n La investigaci\u00f3n aborda un desaf\u00edo crucial para la modernizaci\u00f3n estatal: la necesidad de alinear los requerimientos laborales de los agentes p\u00fablicos con la capacitaci\u00f3n que reciben frente al avance de la IA. El estudio se bas\u00f3 en un exhaustivo an\u00e1lisis que cruz\u00f3 los requerimientos potenciales de 133 puestos del SINEP (Sistema Nacional de Empleo P\u00fablico), bajo un escenario de asistencia con IA generativa, con los contenidos de 61 actividades formativas dictadas por el INAP (Instituto Nacional de la Administraci\u00f3n P\u00fablica).<\/p>\n\n\n\n Para lograr este mapeo, el trabajo construy\u00f3 una innovadora taxonom\u00eda de 13 competencias, la cual fue aplicada a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda de vanguardia que combin\u00f3 la doble anotaci\u00f3n mediante Modelos de Lenguaje Grande (LLM) y la validaci\u00f3n humana.<\/p>\n\n\n\n Entre los hallazgos m\u00e1s destacados, los resultados revelan que en los puestos de trabajo existe una presencia extendida de competencias vinculadas al uso, evaluaci\u00f3n y supervisi\u00f3n<\/em> de la IA. Por su parte, la oferta formativa del INAP ha puesto su \u00e9nfasis principal en la comprensi\u00f3n, los riesgos y el uso responsable<\/em> de la tecnolog\u00eda, si bien se observa un crecimiento de las competencias operativas en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n La presentaci\u00f3n concluy\u00f3 con una comparaci\u00f3n que permiti\u00f3 identificar no solo las coincidencias, sino tambi\u00e9n las diferencias y las \u00e1reas de vacancia institucionales. El objetivo final de la propuesta es brindar herramientas para profundizar la articulaci\u00f3n entre el trabajo diario en la Administraci\u00f3n P\u00fablica Nacional y las estrategias de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Accede a la ponencia completa:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n